送东阳马生序生字注音 送东阳马生序原文拼音版注音版及翻译

送东阳马生序(节选)

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作者简介

宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,浦江(今浙江义乌)人,明初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称其“太史公”。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

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《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。明洪武十一年(1378),宋濂应诏从家乡浦江到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂了解到马生是个“善学者”,又将回乡探亲,便写了这篇文章送他。

重点句子翻译

(1)家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计目以还。

译文:家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。

(2)以是大多以书假余。

译文:因此人家多愿意把书借给我。

(3)又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

译文:又担心没有学问渊博的老师、名人与我交往,曾经跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

(4)余立待左右,援疑质理。

译文:我站着陪侍在老师身边,提出疑难,询问道理。

(5)同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。

译文:同学舍的学生都穿着华美的衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照人像神仙一样。

(6)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

译文:因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如别人。

问题探究

(1)作者从哪几个方面表现求学的艰难?

(答案)①幼年读书的艰难;②成年从师的艰难;③求学生活条件的艰难。

(2)宋濂求学如此艰难,他为何没有放弃?结合文中句子,说说你的理解。

(答案)“以中有足乐者,不知口体之奉不若人 也”,因为宋濂心中有他认为最快乐的事情书、学习,其他条件的艰苦他都不在意。他以学为乐,学习中的苦就算不上什么了。

(3)作者在写自己艰苦的求学生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?

(答案)为了对比。在对比中,更能突出宋濂不慕富贵、专心求学的品质。

(4)读完全文,你觉得应该学习作者的什么精神和品质?

(答案)不畏艰苦、刻苦勤奋的求学精神和坚守信约、谦虚有礼的美好品质。

(5)与作者当年的学习条件相比。今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生应树立怎样的苦乐观。

(答案)优越条件:吃穿无忧,有国家、学校、家长、老师的全力支持。设备先进。资源丰富,信息灵通等等。苦乐观:珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐。

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