老人与海鸥教学实录(探索自然、感悟生命)

老人与海鸥教学实录(探索自然、感悟生命)

开学以来,我一直在思考如何让学生更好地探索自然,感悟生命。这一天,我带着学生来到了海边,准备进行一次独特的教学活动——观察海鸥。

第一步:观察

我们先在海滩上找了一处安静的地方,坐下来,观察海鸥。学生们很快就发现了海鸥的特点:白色的羽毛、尖尖的嘴巴、灰色的脚爪。他们还注意到,海鸥在不停地飞翔、觅食,非常自由自在。

第二步:记录

接下来,我让学生们拿出笔记本,记录下他们对海鸥的观察。他们写下了海鸥的特点、飞翔的姿势、觅食的方式等等。在记录的过程中,他们也不断地提问,比如,“为什么海鸥的羽毛是白色的?”、“海鸥是如何找到食物的?”等等。

第三步:探究

为了回答学生们的问题,我带他们一起去了海边的海鸟保护区。在那里,我们遇到了一位老人,他是这个保护区的志愿者,专门负责照顾海鸟。

老人非常热情地接待了我们,他告诉我们海鸥的生活习性、食物来源、繁殖方式等等。他还带我们去看了海鸥的蛋和小鸟,让我们更加深入地了解海鸥的生活。

第四步:感悟

在回去的路上,我和学生们一起分享了自己对海鸥的感受和体会。他们说,海鸥很自由,能够在海上飞翔,觅食,非常幸福。同时,他们也意识到,人类应该像海鸥一样,珍惜自由和生命,保护自然环境,让更多的生物能够像海鸥一样自由自在地生活。

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